Initiatiefneemster Gudrun Franchois staat reeds 20 jaar in het (kunst)onderwijs. Daarnaast heeft ze een bloeiende praktijk waar ze naast het geven van privélessen muziek ook werkt als muziektherapeute.
Zowel in haar carrière binnen het officiële onderwijs als in haar privépraktijk, stelt ze steeds meer vast dat kinderen met hoge capaciteiten vastlopen in het (reguliere) onderwijs. Onderpresteren, gedragsstoornissen, gebrek aan studiemethode, demotivatie, depressie, uitstroom zonder diploma (watervalsysteem), .. schrijnende verhalen van hopeloze ouders en jongeren.
Met deze school wil ze zoeken naar een oplossing voor die kinderen die vastlopen (volgens studies is dat niet minder dan 1 op 2 kinderen/jongeren) alsook voor hen die gewoon al hun talenten willen benutten.
Rondom zich verzamelt ze momenteel een team van gemotiveerde en ervaren (vak)leerkrachten, die worden gecoacht en begeleid door mensen met ervaring met hoogbegaafden, om dit project maximale kans op slagen te geven.
Zowel in haar carrière binnen het officiële onderwijs als in haar privépraktijk, stelt ze steeds meer vast dat kinderen met hoge capaciteiten vastlopen in het (reguliere) onderwijs. Onderpresteren, gedragsstoornissen, gebrek aan studiemethode, demotivatie, depressie, uitstroom zonder diploma (watervalsysteem), .. schrijnende verhalen van hopeloze ouders en jongeren.
Met deze school wil ze zoeken naar een oplossing voor die kinderen die vastlopen (volgens studies is dat niet minder dan 1 op 2 kinderen/jongeren) alsook voor hen die gewoon al hun talenten willen benutten.
Rondom zich verzamelt ze momenteel een team van gemotiveerde en ervaren (vak)leerkrachten, die worden gecoacht en begeleid door mensen met ervaring met hoogbegaafden, om dit project maximale kans op slagen te geven.