De Leonardoschool is een school:
waar elk kind in een klas zit met leeftijds- en ontwikkelingsgenoten die op dezelfde golflengte zitten, die met dezelfde problemen kampen, die ook op een vlugger tempo de leerstof kunnen verwerken, maar vooral die op dezelfde manier denken.
waar je als kind niet moet 'versnellen' om zo (steeds) in een andere klas terecht te komen met oudere kinderen. Je versnelt in leerstof maar niet in leerjaar. Je doorloopt het basis- en secundair onderwijs zoals elk ander kind/tiener tot je rijp bent voor het hoger onderwijs.
waar het mogelijk is om te leren samenwerken met gelijkwaardige partners zodat elk kind/elke jongere zich sociaal en emotioneel volledig kan ontwikkelen.
waar aandacht is voor meer verbreding en verdieping, waar er een gezonde afwisseling is van inspanning (leren leren op school - (t)huiswerk zo beperkt mogelijk, gradueel opbouwen met de leeftijd) en ontspanning.
waar ruime aandacht gaat naar muzische vorming: muziekonderwijs, woord, plastische kunsten, sport, creativiteit, ...
waar niet gestreefd wordt naar onnodig versnellen, maar wel naar meer verdieping en een ruimer curriculum, kortom een uitdagend onderwijsaanbod.
Wij geloven dat ervaringsgericht onderwijs niet in "vooraf bepaalde stappen binnen een vooraf bepaalde tijd" dient te verlopen. De leerstof wordt ook van gehelen naar delen aangeboden: eerst bepalen we het doel, daarna zetten we de nodige stappen er naar toe (= TopDown). Hoe vlug we stappen, wordt door de leerling bepaald.
Wij geloven dat deze manier van werken veel ZORG kan voorkomen !
waar elk kind in een klas zit met leeftijds- en ontwikkelingsgenoten die op dezelfde golflengte zitten, die met dezelfde problemen kampen, die ook op een vlugger tempo de leerstof kunnen verwerken, maar vooral die op dezelfde manier denken.
waar je als kind niet moet 'versnellen' om zo (steeds) in een andere klas terecht te komen met oudere kinderen. Je versnelt in leerstof maar niet in leerjaar. Je doorloopt het basis- en secundair onderwijs zoals elk ander kind/tiener tot je rijp bent voor het hoger onderwijs.
waar het mogelijk is om te leren samenwerken met gelijkwaardige partners zodat elk kind/elke jongere zich sociaal en emotioneel volledig kan ontwikkelen.
waar aandacht is voor meer verbreding en verdieping, waar er een gezonde afwisseling is van inspanning (leren leren op school - (t)huiswerk zo beperkt mogelijk, gradueel opbouwen met de leeftijd) en ontspanning.
waar ruime aandacht gaat naar muzische vorming: muziekonderwijs, woord, plastische kunsten, sport, creativiteit, ...
waar niet gestreefd wordt naar onnodig versnellen, maar wel naar meer verdieping en een ruimer curriculum, kortom een uitdagend onderwijsaanbod.
Wij geloven dat ervaringsgericht onderwijs niet in "vooraf bepaalde stappen binnen een vooraf bepaalde tijd" dient te verlopen. De leerstof wordt ook van gehelen naar delen aangeboden: eerst bepalen we het doel, daarna zetten we de nodige stappen er naar toe (= TopDown). Hoe vlug we stappen, wordt door de leerling bepaald.
Wij geloven dat deze manier van werken veel ZORG kan voorkomen !